蘭考縣城的焦裕祿塑像。
  根據中央統一安排,中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯繫一個縣,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平聯繫的是河南蘭考縣。   
  2009年4月,時任中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席的習近平曾在河南視察,並專程去蘭考縣參觀焦裕祿事跡展,親手種下一棵泡桐。5年過去了,習近平又於今年3月和5月兩次前往蘭考。他動情地表示,“焦裕祿同志的形象一直在我心中”,並號召黨員幹部向焦裕祿看齊。
  習近平在蘭考深入農村和窗口服務單位,同幹部群眾交流座談、聽取意見和建議,實地指導民主生活會,強調作風建設要經常抓深入抓持久抓,這一系列圍繞蘭考縣的教育實踐活動都傳達著結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神的信息。
  ●南方日報駐京記者 楊春
  去了哪
  2009年4月1日
  習近平赴焦裕祿紀念園,瞻仰焦裕祿紀念碑,參觀焦裕祿事跡展,向焦裕祿陵墓敬獻花籃,並看望焦裕祿同志的親屬,與蘭考縣的幹部群眾進行座談。
  2014年3月17日至18日
  習近平在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。
  17日,習近平前往焦裕祿同志紀念館,後在焦裕祿幹部學院同在此學習的蘭考縣部分鄉村幹部學員座談。
  18日,習近平聽取蘭考縣教育實踐活動情況彙報,併發表重要講話。
  2014年5月9日
  習近平前往蘭考縣,指導蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。
  說了啥
  2009年4月1日
  習近平在蘭考縣幹部群眾座談會上指出,加強作風建設、改進幹部作風,就要深入學習、大力弘揚焦裕祿精神,結合新的實際把焦裕祿精神發揚光大。
  2014年3月18日
  習近平參加蘭考縣縣委常委擴大會議時說,第二批教育實踐活動聯繫點選擇蘭考,因為蘭考是焦裕祿同志生活工作的地方、焦裕祿精神發祥地,希望通過學習焦裕祿精神,為推進黨和人民事業發展、實現中國夢提供強大精神正能量。
  2014年5月9日
  習近平在指導蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時指出,作風建設是永恆課題,要標本兼治,經常抓、見常態,深入抓、見實效,持久抓、見長效,努力以優良的黨風政風帶動全社會風氣根本好轉。
  見成效

  掀起學習焦裕祿精神的熱潮
  2009年5月14日
  習近平視察蘭考一個半月後,河南省委召開紀念焦裕祿逝世45周年大會,號召全省上下掀起深入學習大力弘揚焦裕祿精神的熱潮。
  推進教育實踐活動深入開展
  2014年3月22日
  中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉雲山主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議,學習貫徹習近平總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神。
  2014年3月24日
  中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關於認真學習貫徹習近平總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》,要求各級黨委(黨組)推進教育實踐活動深入開展,推動全黨學習弘揚焦裕祿精神。
  2014年5月8日
  蘭考縣委常委班子召開專題民主生活會。11位常委做對照檢查,開展批評與自我批評,“點麻骨”、“戳痛處”,用時超13小時
  在自我批評方面,11名常委共檢查出作風問題223條
  其中“四風”突出問題161條
  遵守政治紀律和執行中央八項規定方面問題62條
  在相互批評環節,共提出批評意見313條
  ■經典語錄

  ◎談焦裕祿精神
  一踏上蘭考土地,依然心情不平靜。在焦裕祿同志紀念館,儘管看的聽的都比較熟悉,但是我還是想多看一看、多聽一聽,每一個實物、每一個故事都能引起我的心靈共鳴。
  焦裕祿精神影響了一代人。很多東西存在的時間是短暫的,但就是這短暫的一刻化為了永恆。
  我後來無論是上山下鄉、上大學和參軍入伍,特別是後來當縣委書記、市委書記,一直有焦裕祿的影子伴隨。見賢思齊,總是把他作為一個榜樣,對照自己。
  ◎談作風建設
  作風建設是立破並舉、扶正祛邪的過程,立什麼,破什麼,需要好好把握。
  要用好批評和自我批評武器,有一點“辣味”,讓每個黨員幹部都能紅紅臉、出出汗。
  改進作風要做到善始善終、善作善成。不能錶面上熱熱鬧鬧,實際上用形式主義反對形式主義,影響活動健康發展。要舉一反三,防止和避免活動走形變味、做成夾生飯。
  數據文本:楊春
  資料來源:新華社、人民日報、央視
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